La aventura de educar con el covid 19 como telón de fondo
José Miguel Herrera Romero Maestría en Innovación educativa, Universidad ORT 1. Introducción «El 30 de enero de 2020, con más de 9.700 casos confirmados en China y 106 casos confirmados en otros 19 países, el Director General de la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró que el brote era una emergencia de salud pública de interés internacional (PHEIC)» (Organización Panamedicana de la Salud, 2020) Parafraseando a Alvin Toffler “pensados, sentidos y adaptados” ante los inminentes cambios que trae la irrupción de la reciente pandemia global, en México nos encontramos con la capacidad (¿o incapacidad?) de respuesta que alcanzamos a generar: el Subsecretario de Salud señaló el pasado 29 de marzo que, durante la fase 2 de la contingencia, solamente 3 de cada 10 habitantes de la Ciudad de México realizaron autoconfinamiento. En esa intervención, «repitió 19 veces, en una conferencia de 60 minutos en Palacio Nacional, “Quédate en casa”» (Soler...